V šolskem letu 2012/2013 začenjamo peto sezono predbralne značke. Predbralno značko Veronikin zaklad organizira Matična knjižnica Kamnik v sodelovanju z vrtci občin Kamnik in Komenda. Namenjena je  otrokom v starosti od 3 do 6 let. 

• Začetek: 17.9.2012, na Dan Zlatih knjig.
• Zaključek: 2.4.2013, na mednarodni dan knjig za otroke.

Družinsko branje ni načrtna, temveč spontana oblika spodbujanja branja.

Če imajo starši sami pozitiven odnos do branja, bodo spodbujali bralne navade svojih otrok zelo spontano in bodo svojim otrokom znali približati knjigo.

Uspešno spodbujanje razvoja bralnih navad je povezano s kvalitetnim in otrokom primernim izborom knjižnega in neknjižnega gradiva.

Ko izbiramo knjigo za otroka, moramo biti pozorni na to, da ustreza otrokovi starosti in njegovim razvojnim sposobnostim, njegovim interesom in potrebam tako po estetskem doživljanju kot po potrebi po zabavi in sprostitvi ob knjigi.

Pomemben del kvalitetne knjige za predšolskega otroka je kvalitetna ilustracija, ki prispeva k spodbujanju branja, hkrati pa budi otrokovo zanimanje za njegovo lastno likovno ustvarjalnost. Kvalitetna ilustracija mora biti vezana na besedilo, hkrati pa mora upoštevati starost otroka, ki mu je ilustracija namenjena. Dobra ilustracija pomeni tudi to, da otroci z njeno pomočjo lažje in bolj poglobljeno razumejo besedilo.

Izposojajte si knjige kvalitetnih slovenskih ilustratorjev: Marlenke Stupice, Marije Lucije Stupice, Ančke Gošnik Godec, Marjance Jemec Božič, Lile Prap, Jelke Reichman, Maše Kozjek, Mojce Osojnik, Petra Škerla, Gorazda Vahna, Zvonka Čoha, Suzane Bricelj, Alenke Sottler...

Otrokom do 3. leta starosti so namenjene knjige z malo preprostega besedila, ki mu približajo različne pojme in situacije iz njegovega vsakdanjika.

Njihova glavna značilnost je, da poleg poučnega elementa vključujejo tudi element igre: igralne knjige, preproste slikanice, kartonke, leporello, ter spodbujevalne slikanice.

Malčkom po navadi ponudimo slikanice ali ilustrirane knjige za otroke s sodobno umetno ali ljudsko pravljico, realistične zgodbe za otroke, ki že obravnavajo nekatere problemske teme, otroško poezijo in dramatiko.

Lahko tudi daljša besedila, ki jih otroku beremo v nadaljevanju (različne zbirke pravljic).

Otroku v tem obdobju lahko ponudimo vsebinsko in jezikovno zahtevnejšo literaturoz daljšimi teksti.
Sem sodijo poučne knjige, ki lahko služijo za pogovor o določeni temi ali za razlago pojmov.

Posebej primerne so tudi poučnoleposlovne slikanice in knjige, ki obravnavajo poučne teme s pomočjo leposlovnega besedila.

Starši, ki svojemu otroku berejo in pripovedujejo pravljice, morajo imeti do otroka in do pravljice spoštljiv odnos.

Le tako bodo zgodbe zvenele v vsej svoji čudežni razsežnosti.

Otrok tako ob pripovedovanju ne doživi samo vsebine pravljice, temveč tudi starša, ki mu pripoveduje in bere.

Vir: BEREMO skupaj : priročnik za spodbujanje branja. Ljubljana : Mladinska knjiga, 2003.